Letztens, als ich selbst mit Lion Teilnehmer in einem Kurs war, war das Thema eines, das für ihn in der Art vollkommen neu war:
 
Wasserarbeit

Zwar schwimmt er bereits mit Freude, doch mit Beute hatte ich bisher bewusst am Wasser noch nicht gearbeitet.

Auch gab es die ihm bekannten, seichten Einstiege ins Wasser nicht. Also alles in allem sehr herausfordernd und so war ich gespannt, wie er diese Aufgaben meistern würde.

Natürlich war mir klar, dass es mehr als unwahrscheinlich ist, dass er die unterschiedlichen Aufgaben auf Anhieb bis ins Detail perfekt und sicher ausführen würde. 

Warum? Weil ihm zwar verdammt viel in seiner Genetik mitgeliefert wurde, er aber trotzdem nicht meine Gedanken lesen kann. Er konnte schlichtweg noch gar nicht wissen, was die Aufgabe war und was somit von ihm verlangt wurde.

Was mir aber auch klar war: als er den Einstieg flott und mutig annahm und direkt lospaddelte, war das großartig. Als er das Dummy aufnahm und zu mir an Land brachte, war das ebenso großartig. Als er später die Ente, von der er nicht mal wusste, dass sie in den Seerosen ausgelegt war, fand und mir wie selbstverständlich apportierte, war das einfach nur wow.

Und das Wichtigste: ich habe es ihn auch jedes Mal wissen lassen, dass ich es großartig fand, was er da so leistete.
 

Leistung erhält ihren Wert nicht erst durch Perfektion. 

Auch wenn er sich beim ersten Mal noch vor der Abgabe geschüttelt hat, er zu Beginn Schwierigkeiten hatte, sich durch die Seerosen zu kämpfen oder sich mit der Ente im Fang an Land nicht direkt setzen konnte. Dadurch wurde das was er bis dahin geleistet hatte ja nicht weniger wert.

Daraufhin ist mir ein Satz der Trainerin im Kopf geblieben:

"Deshalb arbeite ich so gerne mit anderen Trainerinnen, die loben ihren Hund auch dann, wenn's noch nicht perfekt war. Andere wären jetzt von ihrem Hund vielleicht enttäuscht gewesen."

Welcher Lehrer willst du sein?

Wir alle erinnern uns vielleicht, an den einen Lehrer aus der Schulzeit, der immer kritisiert hat, Druck gemacht hat und der Unterricht so zu einer Qual wurde. Und dann war da aber noch der Lehrer, der dich gelobt hat, der dich motiviert und ermutigt hat. 

Wie hast du dich bei dem jeweiligen Lehrer gefühlt? 

Bei welchem wolltest du am liebsten das Handtuch werfen, hast dich klein gefühlt und alles hinterfragt? Und bei welchem Lehrer bist du dran geblieben, warst wissbegierig und hattest Freude beim Lernen, selbst wenn es herausfordernd wurde und dich auch mal an scheinbar unüberwindbare Grenzen gebracht hat?

Ich denke die Antwort ist klar. Und im Hundetraining ist es nicht anders.

Von Feinzielen und Wegen.

Was heißt das nun für die Arbeit mit deinem Hund?

Du solltest euer Feinziel vor Augen haben. Also was genau du im Detail mit deinem Hund erreichen möchtest. Meist hat man da bereits ein gewisses Bild vor Augen, Erwartungen an den Hund. Und hier kommt jetzt aber der entscheidende Punkt.

Denn ebenso wichtig, oder vielleicht sogar wichtiger als das Feinziel, ist der Weg, der dich und deinen Hund dorthin führt. Dieser Weg besteht aus einzelnen Teilschritten, die es deinem Hund kleinschrittig und verständlich zu vermitteln gilt. Euer gemeinsamer Fahrplan also, den du zuvor natürlich ebenso definieren solltest, denn bevor man losfährt, studiert man die Route, damit man auch sicher ans Ziel kommt.

Sie haben Ihr Ziel erreicht!

Wer nur das Endziel bewertet, übersieht die Anstrengung des Hundes auf dem Weg dorthin. Das demotiviert beide Seiten. Wer hingegen jeden Teilschritt als das anerkennt, was er ist – nämlich ein hart erarbeiteter Zwischenschritt –, hält die Lernbereitschaft hoch.

Und somit gibt es doch keinen Grund, enttäuscht zu sein, wenn ihr noch nicht am Ziel angelangt seid, da ihr euch erst auf eurem gemeinsamen Weg dorthin befindet.

Denn gute Hundearbeit misst sich eben nicht nur an Endergebnissen, sondern auch daran, wie du deinen Hund dorthin führst.